自我认知边界(实用18篇)

时间:2023-11-21 03:32:32 作者:曼珠 自我认知边界(实用18篇)

范文范本的撰写需要注意结构清晰、逻辑严谨、信息完整等方面的要求。通过阅读这些总结范文,我们可以学习到一些写作技巧和思考方式。

认知自我

古希腊寓言中的驴,一时头昏脑热,殷切地向蝉讨教唱歌。可想而知,驴的想法超越了它自身的能力范围,当然,热爱唱歌,敢于挑战自我是一件好事,但反之,它未能认识自己,盲目追求,理想的破灭是理所当然,最后还因为一味地遵循只喝露水的要求而枉断了性命,教训真是发人深省!

如此之例古往今来不胜枚举,最著名的要数南郭先生了。郡中举盛会,南郭先生自告奋勇进了鼓乐队,自认为聪慧过人的他日日在吹竽队中混吃混喝,不勤学苦练吹竽的技术,最后在众人的嘲笑声中留下“滥竽充数”的骂名。在我看来,人贵有自知之明,驴之愚笨,南郭先生之笑谈,究其根本,都是缺乏自知。若连自身都未清晰地看透,何以有所成就?那浩浩江流,正因为知道要在途中不断积蓄力量,充实自我,才能踏过荆棘,穿越险阻;那柳绿花红,正因为知道要在冬日努力扎实根基,汲取营养,才能完善自身,生机勃勃。因为自知,这个世界才如此丰富多彩。

一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“你创建了第一流的物理学派,有什么秘诀?”玻尔回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”玻尔的成功正在于此:正视自己。正视自己是一种勇气。如玻尔一样,敢于承认自己有愚蠢一面,这本身已需要很大气魄。只有充分地认识自我,才能明白自身的长处和缺点,才能扬长避短,走向成功。

漫步历史长河,因为不能清楚地认识自我而命丧黄泉者不胜枚举。屈原曾咏叹道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”身为一代浪漫诗人,却苦苦困于“救国救民”的思想枷锁之中,试想当时天下混乱,奸臣当道,怎能容得下他的一腔热血,他屡次上疏,却不知已是回天无力,最后以越职上疏的罪名流放,汨罗河畔,屈原在痛苦中迷失自我,在忧愁中郁郁寡欢,终于被自我扼杀。西楚霸王项羽的豪情、狭义堪称一代英雄,可他的自负、犹豫却害了自己一生。不能正面认识自己,一味逞匹夫之勇,虽重情重义却不能认清形势,终被刘邦逼入绝境,一向自负的他怎能受辱,在忧愤中长叹“骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”,最后自刎乌江,落得千古长叹!

现实生活中,每个人的“自我”认知几乎都会发生严重的扭曲和变形。这是因为现代商品社会物欲横流,人们每每只见“物”不见“人”或只见他人不见自己,从而导致人在认识自我的过程中常常如雾里看花,如隔江观景,不敢正视自己,不敢研究自己,不敢解剖自己。

纵观古今,驴之寓言不断上演,正确的认知是成功的前提,做回自己,是最好的选择,对自己准确的评估,是通往光明未来的路标!

自我认知

我崇尚自由自在的生活,不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神,所以我一直认为,人最可贵的就是能团结合作,全力以赴。这样可以做到事半功倍。

我的职业价值观(进行过职业价值观测试):工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,是一种极大的满足。

2、性格。

比较外向,开朗,幽默,乐观,也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠。

3、兴趣。

平常喜欢打篮球,听音乐,逛街,交朋友。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如学吉他,对辩论方面的知识也很想去了解,想成为全方面人才。

4、能力。

计算机应用,office软件应用,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。

5、职业兴趣。

我的职业兴趣很广泛,由于我是学管理的,对管理方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在企业人事行政管理方面有所发展,自我表现和体现我的价值所在。

6、职业个性。

喜欢独立地计划自己的活动和指导别人的活动,喜欢对将来发生的事情作出决定,想努力成为一位优秀的。

7、职业价值观。

希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系,希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。

自我认知报告

tcl空调是tcl集团的四大支柱产业之一,tcl空调器(中山)有限公司是生产家用空调和商用空调、中央空调、移动空调。

我们主要参观了该公司的生产线,在生产车间是换热器的生产和空调的组装。换热器包括蒸发器和冷凝器,它们的生产过程都是一样的,先把金属膜冲压程翅片,再把u型铜管穿过翅片,然后把翅片压紧,接着用短的u型管把长的u型管串联起来并把它们焊好。换热器做好后,便把换热器、毛细管、压缩器、气液分离器焊接好,接着检查气密性和其他性能指标。

在tcl能看到三种不同翅片,分别是青色、银色、黄金色,它们的价格和换热系数都不一样,寿命也不一样。翅片是用来加大换热面积,提高换热器的换热效果。在空调器里面还有一个风扇,用来推动空气流动,使空气和换热器进行热交换,加快空气流动,提高换热效果。

在商用空调中我们可以看到一个较大的储液罐,特别是在变频空调中。在变频空调的电路系统比较复杂,能够保证在不同工况,压缩机的压缩效果达到最好,节能效果比较好,避免压缩机较多的停止与启动,使得压缩器的寿命提高。同时使用电子膨胀阀,与提高cop。

在空调上我们看到一个四通阀,是保证空调既能制冷又能制热,这对于北方是非常必要的。

在tcl,我们可以看到它是非常注重企业的文化建设的,本人对它的那种价值观比较认可。秉着“敬业、诚信、团队、创新”的企业精神,和“为顾客创造价值,为员工创造机会,为社会创造效益”的企业宗旨,不断完善内部管理,将以更高、更优的品质,与消费者同呼吸、共冷暖,凭借一流管理、一流产品、一流服务、一流队伍创建具有国际竞争力的世界级企业。企业的文化就好比一个人的价值观,决定着企业能不能做强做大。

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自我认知小结

英语,计算机基础技能,会计专业基础知识及相应实验技能。

b、我的价值观

我坚信善有善报,恶有恶报,喜欢帮助别人,乐在其中。

c、同学、老师对我的评价

学习刻苦、优秀,本性天真、单纯,缺乏社会实践经验,脾气好,细心,做事细致,但考虑事情不周到,对事情人是肤浅,不能看到事情深层。

根据自身情况,我觉得适合岗位有注册会计师行业和会计行业。

自我认知评价

今年是我进入大学的第四年,这几年在各级领导和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步。现总结如下:

思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质。生活中团结同学,喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面,学习刻苦,态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也有所了解,投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中,我对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,争取是自己的成绩有所突破。

体育方面,积极参加院校级的体育活动,对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。

劳动方面,能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事,通过大量劳动不仅强健了自己的体魄,还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。

总之,过去的四年,是不断学习、不断充实的四年,是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里,我一定要认真的学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

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自我认知报告

个人认为自己没有很大的特长,所以没有特殊的兴趣爱好。但对运动还是比较热爱,像篮球,羽毛球,网球等,虽然不精通,但都有涉猎。

(二):性格。

我是一个诚实、热心、节俭、正直和谨慎的人。我觉得我的品质在于正直和热心。一个人若不能做到正直,那么他是无法活出自我的,创造自己的人生。对任何一个人,无论认识或不认识,只要他求助于我,那我就会尽全力去帮助他。其次,略微有点孤僻,缺乏良好的人际沟通能力和语言沟通技巧。当成为别人关注的焦点是会有点不太自在!

(三):能力。

本人在学生会呆过两年。不论是在第一年的干事任职期还是在第二年的部长任职期,我都从所在的部门,身边的人学到啦很多,知道了很多,对自己干事的能力还是有点信心。

(四):职业理想。

工作,希望能有一份有成就感的工作,对社会有贡献。

自身不足:做事比较的急促,做事,下决定不够果断。

三:完善自我的方案。

1。客观正确地认识自己。

作为一名大学生,不仅要客观地认识自我,了解自我,而且还要愉快地接受自我;只有善于悦纳自我才能正视现实。为了客观地认识自我,有以下途径:

(1)从多方面,多途径了解自我;

(2)从周围获悉自我的真实反馈;

(3)从社会生活经验中去了解自己。

2。学会调节紧张情绪,保持心理平衡。

健康的情绪不仅有助于大学生很好地预防和抵御各类身心疾病的侵蚀,还有利于提高大学生们的心理健康水平,以积极地心态、饱满的热情和旺盛的精力投入到学习和生活中。为了树立健康的心理状态,有以下途径:

(1)运动调节法;

(2)谈话聊天调节法;

(3)走进大自然法;

(4)音乐调节法;

(5)合理宣泄法。

3。培养积极兴趣,丰富学习生活。

正常的人都需要娱乐和变换兴趣,以防止自己变得愚钝,呆滞。我觉得自己在学习之余参加娱乐、休闲活动,是自己紧张的生活状态得到调剂,不但能消除疲劳,还能松弛情绪,焕发精神,解除苦闷,提高学习效率,增添生活乐趣。这对于我来说,能很好地增强自己的心理承受能力,能很好地应对学习和生活中所遇到的各种挫折。

4。持之以恒,创造未来。

对于自己上面诉说的劣势当中,我觉得以后的自己应该这样做:

(1)选择晨跑体育课,逼着让自己去锻炼,并每天坚持,锻炼自己的坚持意识;

(2)选择每天在自己晨跑完之后,去晨读,坚持每天记十个单词。

这样能很好的改善我的劣势,让自己做任何事都能有始有终。

5。科学分配时间,提高时间利用率。

针对自己目前所存在的问题,我是这样想的:昨天是一张过期支票,明天是一笔不能挪用的存款,一切只有从今天开始,合理地规划时间,力求最少的时间完成最多的工作。规划时间的,目的在于提高自己每天的工作效率,以赢得更多的时间。在大学里,虽然各种各样的活动很多,但我们的主要任务还是学习,所以在时间安排上我很重视。下面是几种时间有效管理的方法:

(1)写备忘录;

(2)列时间表;

(3)设定优先次序。

最后我觉得自己作为一名当代的大学生应该多一点自信,少一点自卑;多一点自主,少一点依赖;多一点主动,少一点被动;多一点自制,少一点放纵;多一点时间意识,少一点浪费生命!希望自己能成为一个合格的大学生。

自我认知

【参考答案】首先来说,我认为自己迄今为止最失败的事情就是在本科毕业报考公务员考试时没有认真准备,没有进入外交部职位的面试。呵呵,这也恰好回答了后面的问题,由于我本科就读于人民大学,学习的就是国际关系专业,进入外交部一直是我的理想。其实本科毕业时我就报名参加了国家公务员考试,且报考的是外交部的岗位,但是思想认识不够充分、知识准备也不够充分,因此,止步于笔试,这一直让我耿耿于怀。

下面说一下,如果能够有幸进入外交部,对于自己的发展我有以下计划。首先,扎根基层,在自己的岗位上学习必要的基础知识和实践技能,外交工作是很复杂的一项工作,外交人员的工作水平不只是关系到个人得失的问题,更代表了国家的荣誉与尊严,因此,前三年,我首先是要多学习,学习书本、学习史实、向单位的前辈们学习。并在实践中实现自我成长。之后,我要加强自己的实践操作,拓宽视野,成为基层工作的中坚力量,并争取能够在工作五年的时候成为一小块业务的负责人。工作十年的时候我希望自己能够有机会进入外国大使馆担任一定的职务,时刻代表国家、代表人民行使职权、履行义务。当然,更希望自己在工作二十年甚至十五年的时候能够成为一名大使。但是,我也知道,理想是美好的,现实是残酷的,要想实现美好的愿望,我就要不断地付出艰苦的努力。

那么,刚才考官还问到了,如果没能够进入外交部,我将来会怎么办。我想我还是会学以致用,将自己本科及研究生阶段所学到的知识应用到实际工作岗位中去,比如说进入大型跨国企业的国际事务部工作,为外国企业中国本土化工作贡献自己的力量;又比如加入到相关的政策研究机构,研究国际关系发展现状与未来趋势等等。回答完毕,谢谢。

【华图名师点评】本题是一道自我认知与职位匹配类试题。题干中设置了五道问题,环环相扣。但是核心思想又是围绕考生对个人发展过程的认知以及对未来职业发展的整体规划。同时,结合了外交部工作的具体实践进行提问。作答这道题目时,考生一定要记清楚考官所提的问题,有条理,有步骤地逐条进行回答,不要漏掉问题。

我们时常问自己“我是谁”,请用五个角色来说明。(每个角色要有自己的特色)。

【参考答案】(1)在生活中,当别人在许多方面比我知道的多时,或者说我是一名学生的时候,要问:我是谁,要认识到自己是一个学生,要虚心好学。(扮演的是学生角色)。

(2)在家庭中,要问我是谁:是父亲,是子女,要担起父亲的责任照顾家庭爱护子女,要承担子女的责任,孝敬父母。(扮演的是家庭成员的角色)。

(3)执法也好,面对诱惑也罢,要想到自己人民公仆的角色。(扮演公务员的角色)。

(4)当自己在国外时,要想到自己是一名中国人,自己的言谈举止都代表着中国人的形象。(此时扮演的是一名中国人的角色,要展现爱国的一面)。

(5)当生活中遇到困难时,问我是谁,我要做生活的强者,经过努力克服困难。(此时扮演生活中的强者角色)。

【华图专家点睛】注意各个角色的定位和职责。

如果你被录取了,在今后的工作中,你将会怎么做?

答:假如我能幸运地成为一名国家公务员,我将把“让组织放心,让人民满意”作为毕生追求,我将坚持做到以下几点:

1、在政治上,积极要求上进,不断向党组织靠拢,同时,加强理论学习,不断提高自己的理论素养。

2、在工作上,积极肯干,努力钻研业务,在将工作抓实的基础上,注重创新,力求工作有突破。

3、在作风上,严格要求自己,有损公务员形象的事坚决不做,有损党和政府形象的话坚决不说。

4、在学习上,努力学习业务知识,做到“四向”:向书本求知,向老同志求教,向领导求帮,向实践求真。因为我深深的明白一个道理,那就是“刀不磨,要生锈;人不学,要落后。”(注重四言八句)。

简单介绍一下你的家庭。

【参考答案】各位考官,大家好。首先,很荣幸能够进入到面试阶段,接受各位考官的考查,下面,我将简要介绍一下我的家庭情况。

我出生在天津市,从小在天津长大,我的大部分家庭成员也都在天津长期居住、生活。其中,家庭主要成员有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈,近亲属方面,我有两个姑姑,三个舅舅。家庭主要成员中,两边的老人都已经退休,爷爷、奶奶是机关干部,姥姥、姥爷是工厂技术工人。爸爸是医生、妈妈是人民教师。父母职业稳定、受人尊重,家庭收入也一直比较稳定,可以说从小时候起我就过着无忧无虑的生活,可以根据自己的兴趣爱好来规划自己的人生,而没有过多的家庭负担。

很自豪地说,我们全家都是共产党员,长辈们从小就对我讲述我党的优良传统。一直以来长辈的言传身教,使我很小便树立了共产主义信仰,并以一名党员的标准严格要求自己,我在高中时便光荣地加入了中国共产党,成为了一名共产党员。而一直以来我的梦想就是能够报效祖国,学以致用。周恩来总理是我的心中偶像,在本科阶段我便选择了外交学专业进行研究、学习,希望日后自己能够成为一名优秀的外交人才。研究生阶段,我进一步选择了国际关系专业,不断提升自己的理论及实践水平。今年7月份,我即将离开校园,这次填报公务员报考志愿时,我毫不犹豫地选择了外交部,希望自己多年的所学、所感能为国所用。以上便是我及我的家庭的一些基本情况,回答完毕,谢谢。

【华图名师点评】本题是一道自我认知与职位匹配类试题。作答此类试题,考生需要掌握以下答题要点。首先,要做到实事求是,在介绍自己的家庭背景时要尊重事实,不要编造不存在的情况。其次,条理清晰,有步骤地进行介绍,其中,至少要包括自己的家庭所在地,基本成员,家庭成员从事职业等信息。最后,可以对家庭基本信息进行引申、加工,进一步谈到家庭对自己学习、生活、成长过程中产生的积极影响。参考答案中假定了两种考生背景信息进行作答,帮助不同的考生根据自身情况选择、学习。

你的业余爱好是什么?

审题:自我认知。(要联系公务员职位,真实)。

答:我的业余爱好非常广泛,最大的爱好主要有以下几个方面:

1、看书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。我比较喜欢看书,喜欢从书中汲取营养,不断完善自己的人格。(古语、俗语的适当引用将增色不少,如果能驾轻就熟地运用成语、名言警句、排比句则更好)。

2、演讲。我喜欢参加各类演讲比赛,也取得了一定的成绩,但我更注重的是演讲的过程。因为它既能锻炼自己的口才,又能学到许多新的知识。

3、锻炼。俗话说“身体是革命的本钱”,要干好工作,健康的身体是一个必不可少的条件。我认为我的这些爱好都能帮助我做一个合格的公务员。

有人说:基层工作很艰苦,你为什么报考公务员?

答:我认为这种说法是片面的,因为我是一个从农村土生土长的农家娃,能够替老百姓办一点实事,是我毕生的追求。我报考公务员是基于以下几点原因:

1、求职的需要。坦白地说,一个人要干一番事业,首先要解决基本的生活问题,基本生活解决了,才能更好地发挥自己的才智为社会做贡献。

2、实现人生价值的需要。公务员考试充分体现了公开、公平、竞争、择优的原则,非常。

具有挑战性,是一个可以证明我能力的机会,是对我的一次考验。

3、为了更好的建设自己的家乡。我的家乡是一个比较贫穷的地方,我非常希望能够为改变自己家乡落后的面貌,尽自己的一份微薄的力量。

4、为了更好地发挥自己的才能。公务员是一项神圣的职业,我迫切地想成为这个队伍的一员。

最后,假如我能够成为一个光荣的国家公务员,我一定不断学习,不断“充电”,不断完善自我,超越自我,做一个让组织放心,让人民满意的公务员。

有一句名言:“失败是没有借口的”,对这句话,您怎么看?

【参考答案】(1)“借口”是一种回避问题和推卸责任的态度,在失败面前我们不能采用回避问题的做法,更不应该想出各种托辞来推卸责任。从这个角度来看失败是没有任何借口的。(2)但我们也看到,做一件事情是“成功”,还是“失败”,除了“主观上的努力”和“主观上的因素”外,更多的是客观因素。即我们在面对失败时,在不回避问题及不推卸责任的同时,也不应该“盲目”自责,毕竟成功的因素是多方面的。我们一定要避免“功利主义”,及所谓“以成败论英雄”的做法。

所以我们要“坦然”面对失败,也要“乐观”看待失败。俗话说“失败乃成功之母”,只要我们能够正确地看待失败,找到失败的原因,不断提高自己的各方面的能力,成功是不会吝啬于我们的。

【华图专家点睛】这是一道名言名句的评析题。对待失败我们有一些人能够坦然地对待,有些人却因失败常常陷入深深的自责。正确的态度是要“坦然”面对失败,也“乐观”看待失败。

“金杯,银杯,不如老百姓的口碑;金奖,银奖,不如老百姓的褒奖”,你是怎样理解的?答:这个名言是说我们工作的宗旨、出发点和落脚点到底是什么,关键是一个对谁负责的问题,是对领导还是对群众,答案当然是后者。我认为对人民负责这个问题可以从以下几个方面来理解:

1、这是党的性质决定的。我党的宗旨就是“全心全意为老百姓服务”,“三个代表”重要思想也明确指出要“代表中国最广大人民群众的根本利益”。

2、这是公务员的职责决定的。邓小平同志说过“我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国和人民。”国家公务员是人民的公仆,要对人民负责,做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。(适时引用名言是制胜法宝)。

3、是历史规律所决定的。孟子曾说过“得民心者得天下”,人民才是社会的主体,只有民心稳定,国家才能迅速发展。

漫画故事,比赛冠军是吹喇叭的猫,第二是抓鱼的猫,第三是抓老鼠的猫,你有何看法?

【参考答案】我们从这幅漫画里看到这样一个世界奇观,比赛冠军是吹喇叭的猫,亚军是抓鱼的猫,季军是抓老鼠的猫。这幅漫画深刻反映了我们个别部门和单位在人才考评上本末倒置,那些经常吹牛皮、说大话、不做实事的人反而成了单位标兵,那些任劳任怨,本分工作的人反而排在了后面,那些不干正事的人却也能得到亚军的位置。这种现象虽然是少数,不是主流,但是它所反映的问题如果不被重视,将会造成严重的后果。

首先,它会挫败那些积极工作、任劳任怨职工的积极性,不利于单位的长远发展。其次,它会给那些毫无能力,只会吹嘘的人钻空子,影响整个单位的士气。最后,它会造成严重的人才流失,最后剩下的都是一些毫无工作能力的人,企业或单位也就随之倒闭垮台。

员不严格执行,搞人情关系,会刮起不正之风,也会出现上述情况。三是单位领导原因,上有所爱,下必效之。一些人专门在领导面请邀功吹牛,奉承领导。

我想可以采取以下措施防止这种事情的发生,一是领导要亲贤人、能人,远小人。二是制定科学合理的考评奖励制度和监督复议制度。三是加强考评人员的素质和道德水准并加强监督。只有如此才能避免再看到这样的滑稽戏。

【华图名师点睛】漫画类题目也是最近几年出现的新体型,答这类题目需要我们有很强的观察能力和综合分析能力,要善于透过现象看本质,抓住本质找原因,提对策。一般都是采取点题、破题、解题的思路来回答,点题就是说明漫画的内容,破题就是通过现象找到本质和原因,解题就是通过分析提对策。

请以生命,伤痛,成功等词语,讲个小故事。

【参考答案】在刚刚过去的2008年北京残奥会上,一个个体育健儿们为我们谱写了一曲曲动人的生命赞歌。特别是我们跳远冠军×××,尽管在生活上和行动上有诸多不便,但是他“身残志坚”,克服了许多常人难以想象的伤痛折磨,付出了常人所不能想象的辛勤和泪水,最后成功实现自己的人生目标,实现了自己的人生价值,他的拼搏精神和顽强的斗志也赢得了鲜花和掌声,赢得了人们对他的敬佩,赢得了人们对他的尊重。

【华图专家点睛】对于串词类的题目,其实也是造句,只是它是以小故事的方式进行的。

用“发展、诚信、事业、智慧、小康”五个词语编一个小故事。

【参考答案】当前,我国正在全面建设小康社会,在这个大形势下,国家出台了一系列优惠措施,鼓励下岗职工自主创业。邻居老王于2001年下岗,当时他并没有沮丧,而是振作精神,和老伴两人在一家大型工厂门前开办一个“便民快餐店”。开店初期由于缺乏经营理念、管理方法,小店曾一度陷入绝境,后来,当地政府的政策和资金的支持下,加上老王本人吃苦耐劳,他的生意逐渐有了起色,后来发展得越来越红火。现在,他的店面已经扩大到了原来的5倍。这不,今天居委会还请老王介绍成功经验呢。老王感慨地说:“要成就一番事业,不仅要靠智慧,更要靠踏踏实实做人的品格。在经营中讲诚信,以优良的服务真诚面对顾客,这就是我成功的心得。”老王的讲话,博得了场下阵阵掌声。

列夫·托尔斯泰说过:人的生命价值不是看时间而是看深度,对你有什么启示?

【参考答案】(1)人的生命价值,不在于生命的长短,而在于对社会所作出的贡献。正如雷锋所说的“我的生命是有限的,但是为人民服务是无限的”。

(2)很多人寿命很长(可以举一些例子),但对社会的贡献却很有限,甚至阻碍历史的发展。而很多人生命很短暂,比如雷锋同志就(可以举一些例子)对社会的贡献很大,人们永远地“记住了”他们。

(3)我们要做的是“珍惜时间”,在“有限的时间内”最大限度地“挖掘”生命价值的“深度”。作为一名公务员,我深知为人民服务是党和国家对我们的要求,所以我要在我有限的生命里面做好本职工作,恪尽职守,遵纪守法,以自己的实际行动向人民交出满意的答卷。

【华图专家点睛】这是一道名言名句的评析题。这句话具有积极的意义,所以我们应该从正面的角度来评价它。

“人比人,气死人”,结合你的学习、工作或生活,说说体会和看法。

各有所长,但是我能够学习他们的各家所长为我所用,而没有因为他们比我强而打击了我的积极性。在生活中我的财富虽然和比尔·盖茨相差甚远,但是我知足而乐,不攀比。而“人比人,气死人”在这里就不会用在我身上。

总之,我们对“人比人气死人”应该客观、全面地认识,人们只有比较才能了解自己的位置而不盲目自大,才知道强中自有强中手,才能不断的要求进步。同时我们在比较后要有一个正确的态度,我们要抱有一种平和的心态客观对待而不是感情冲动。

【华图名师点睛】这类题目要求我们结合自己实际来谈,我们不能掉进题目所设的陷阱,有许多同学在态度上总是抱怨不公平,而没有反思自己,这种态度是错误的。我们一定要有一个积极的心态和客观的分析才能拿到高分。

自我认知[定稿]

专业:税务。

年级:大二。

姓名:王彩红。

性别:女。

2011年9月。

自我分析。

我是一个比较中性的人,能动能静,所以一般外向型和内向型的工作自己都能干的来的。在自己上了大学起我就经常去做一些兼职,在兼职中我一般做的都是市场销售部分,确实我的外向型的性格那方面还是在自己做好销售领域部分发挥了主要作用的。我喜欢干和人打交道的工作,但是我更喜欢自己去专研一些数据,透过一些表面的东西看到事物的本质。因而在所有的职业中我还是比较倾向于自己专业这方面的工作的,因为自己学的是税务,所以我更愿意去干和自己专业有关的财务职业。税务是自己选择的专业,当时就是基于自己的兴趣的,到了大学,发现自己班上很多同学的专业并不是她们的第一专业,当时我就意识到兴趣对一个人学好这门科目的重要性。上了一年的课,我发现自己的数学还是不错的,数学成绩还是在前面,而自己的专业课的成绩也还不错,我开始认定自己当初的选择没有错,按着自己的兴趣一步步走下去还是会成功的。

我没有怀疑过自己干财务的能力,一直以来自己对数据就很敏感,而且自己考虑的事情总是很多,所以小时候做那些数据分析题的时候分析的很全面,当时记得一个老师就鼓励说自己挺适合分析数据的。而自己当时并不以为然,因为那个时候自己更愿意去和人打交道,我是一个善于交友的人,所以梦想的工作就是什么导游,推销员,等到自己去实践的时候,确实自己在这方面也还干的不错,可是总是感到这不是自己想要的,到了大学一直也迷茫了那么长时间自己到底要什么。直到自己接触了自己的专业课后才发觉自己又找到曾经的感觉。我知道财务工作很累,但是自己能在自己感兴趣的职业上去做依然会觉得很开心。我或许总是出错,曾经一直否定自己肯定不会在财务上有所成就,直到一个师姐对我说,任何职业在你自己没有尝试的时候你绝对不能放弃,你更不能说自己不适它,其实很多职业并不是自己不合适,是自己放弃了尝试的机会,当你自己去做那份自己认为自己不适合的职业的时候,其实最后你会发现自己才是最合适的人选,所以要追着自己的梦想,不要再怀疑自己的选择了。确实在职业中我们只有尝试了才会真正知道自己最需要的是什么。确实很多人的职业价值观就是为自己实现最大效益化,我也一样,我期待在职业中实现自己利益最大化。除了报酬上还有锻炼培训上,然而我更注重职业中可以为我的生活带来什么。任何工作都是为了生活,我们都在生活,但是我期望在职业中让我可以生活的更好,让我成长,给我锻炼的机会。

我的优势在于自己善于思考,勇于挑战自己,勇于做自己不擅长的事情,愿意在自己的错误中学到更多的东西。而自己的劣势在于偶尔会自卑,有时候信心不足,我知道这个对于一个成功的人是一个致命弱点,很多成功人士都是那么信心勃勃。所以我要自己要培养自信态度。在自己的优劣势上要勇于发挥自己的长处,一次次的挑战自己,在一次次的小成功中培养自信态度。

我的个人经历从三方面介绍,教育经历;和其他大学生一样,我从小学到大学,经过了山西省晋中市平遥县东泉小学,东泉镇中,山西省平遥中学,一直到现在的广东外语外贸大学,一直去的还是不错的学校,这与自己小时候勤奋好学离不开,现在自己也终于一步步坚定的走到大学了,两年之后就是自己毕业进入社会的时候了,我相信自己在学校的经历可以让自己将来在社会有一些立足的基本。

工作经历;主要就是上了大学后自己在自己一次次的锻炼中得来了一些工作经验。大学,我在2010员,宣传人员,以及公关专员,现在还在任职;助理,还是一些销售工作,班主任,和孩子们建立了良好友谊。会计;2011年9些只是自己为了解决生活费用的工作,兼职会尽量与自己的专业兴趣挂钩。培训经历也主要是销售培训。自我分析的结果做过一些销售工作,粹的经济利益,而财务工作是自己兴趣的职业,己还是能够胜任这份财务工作的。我来自一个山西省平遥县,隆重,这也是我当初自己选择经济类专业的原因,情况不是很好,所以当初自己选择这个专业,有一定关系。家里人一直期望自己可以做一个幼师的,旦比较好,搞经济风险太大。们意见,最后自己还是选了自己兴趣。现在自己所在的广东外语外贸大学注重大学生的涉外培养。是外贸性还是那样浓厚的,根据学校历年就业情况,过。

年年10年月兼职蓝月亮公司销售人员。或许你会认为我干销售工作比较多,但是那。

因为老一辈都认为女孩子还是安稳一而且财院会计专业是国家重点专业。所以自己还是对自己选择没有后悔以及各种职业中高技术含量的人才还是缺乏。

位出现了断层。因此这对我们也是一个机会,学好知识做高层职位上所需的人才。

而对于财务职业来说,该职业要求职员要认真负责,对整个公司的财务走向以及资源流向有个整理,这样才能为企业提供更好的信息,更能使企业用作有效。而将来自己想要从事的是会计和税务人员,这样在大学中自己修了这两个专业,使自己更加符合职业需要,更加为公司创造效益。

对于任何地域,任何企业,财务工作是每个公司企业所必须具备的,所以在财务职业中对财务人员的需求还是蛮大的,所以我们财务专业的学生在如今就业形势不太乐观的社会中,还是能够抓住这个机遇去调整自己的就业目标和方向的。财务人员也应该处理好你的人际关系,因为我们都是在一个公司任职,人际关系对自己相当的重要。能够让自己在公司干活心情愉悦,对自己的升迁也有很好的机会。

职业分析小结。

纵观职业形势,而今确实很严峻,但是挑战中,自己所选的职业依然社会需求很大,尤其是专业的高职高技术含量的人员更是需求很大,技术人员努力,抓住社会真正需求。

职业定位从自己的个人分析中得出自己的优势,对财务有兴趣,加上自己静的性格那方面也可以完全胜任,而自己不利的因素心理上的自卑,毛躁躁但这些都是可以克服的。

从当今的就业形势看,当今就业形势不很乐观,但是财务工作依然是一门热门的职业。所以这还是一种机遇,但是现在学财务的人依然很多,所以纵观这些自己将计划从事税务总监之类的职业,至于行业么就是一些比较大的企业。我更倾向于到发达的城市中去,如北京,广东。但是自己更倾向于广东,因为这边企业很多,市场需求比较大,而组织类型更倾向与大型科技技术企业。职业发展路线;毕业后先到企业从税务人员兼会计人员干起,后要向自己最初的目标靠近。所以要有发展前景,或者税务人员----初级税务人员---财务主管—财务总监,高级注册税务管理师。计划实施我要在自己学习期间好好学好自己专业,所以大二我修了是为了能够让自己的财务知识能够深化,能够更加适应于这个社会的需要。是为了毕业出来增加自己的就业机会。大三我计划把会计的上岗资格证考了,专业课也上了,这样考的时候能够更加有优势,然后大三抓住机会去找一些财务方面的实习锻炼自己,比如找一些大型企业的实习生工作,在年底为人家做做账目,锻炼自己的能力。大四一边实习,一边要复习课本,为自己毕业后马上考中期计划,在自己就业了两年之中我必须要考下要在自己的工作中与自己的课本知识联系起来,这样可以理论与实践相结合,面能够有自己的建树。然后在自己的业余时间也要看看书去考注册税务师,的一步步达到自己的目标。在自己毕业的第四年时去考注册税务师,考完这个,这样一边在自己的工作岗位上努力做好自己分内之事,不住的学习,提升自己的综合能力,使自己真正成为一个财务上的专员,要达到财务总监的职位。

一定要超高。

并且在这上面也学得还不错,在已经偶尔的毛。

然后在自己干活学习经验。

4+0,即双学位。修了双学位在修一门会计也因为这个时候cpa做好准备。

在自己工作的这几年自己的知脉要通过自己不住的考财务方面的证还有自己的实践工作中去获得,而自己的人脉则要好好的计划一番。自己打交道的人绝对不能只是局限于自己所在的部门,自己所在的公司,自己更应该要注重和不同的人交往,和不同行业的人去打交道,这样才能扩大自己的朋友群,这样才能为自己的发展更加提供一个更好的平台。岗位转换的话还是要看自己到时候的境遇了。

长期计划;当自己如果中期计划实现后,再在自己的十年之间我要用自己所学的知识为自己所在的公司创造财富,毕业后的十年之间应该多尝试一些东西,或许会跳槽,去争取更好的工作环境,而在二十年的话我会在自己的岗位上一直坚持做下去,直到自己退休。

评估调整。

评估并进行相应的调整。调整原则要遵循实事求是,实践与理论相结合的原则,以及还有效率的原则展开。

自我认知

本人尊敬师长,团结同学,热心助人,本人性格有点羞涩,胆小,但热爱生活,喜欢运动,我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,有不懂得会及时询问教师,善于听取别人的意见。在放假期间,我会去做暑假工,学到了许多书本上没有的东西,还有更加的独立了,更能够处理好自己的事情了,我喜欢计划自己的生活,可有些时候却会因某些事情而改变。

学习认知的美文随笔:认知的边界

如果以从古代流传下的苏格拉底半身雕像作为依据的话,苏格拉底是个秃顶,有大而扁的脸,深陷眼眶,还有一个大酒糟鼻的外貌很一般的人。但是他忠厚朴实,即便相貌平平,也成了雅典优秀青年推崇备至的良师益友。

苏格拉底不干活,也不考虑明天的生计,经常学生宴请他。但是他在自己的家里不怎么受欢迎,因为他对妻儿不管不顾,在他的妻子桑蒂普看来他是个游手好闲的懒汉,不仅没有给家里带来多少面包,反而给家里带来了很多的麻烦,但是桑蒂普还是爱他的,苏格拉底70岁之后被处死,桑蒂普很悲伤。

可是有一个问题是这样的苏格拉底为什么会备受他学生的尊敬?

最主要应该是他思想的魅力。

而他酒风很好,很有绅士风度,不怯场,但是也不滥饮;。

尤其是他还特别的谦虚,尽管他那么有智慧,可他不自夸自己是个智者,只说自己是智慧的爱好者。他说:我只知道一件事,那就是我什么都不知道!

苏格拉底和他之前的哲学家有什么不同呢?

在苏格拉底之前,有很多很有名的哲学家,譬如泰勒斯,赫拉克利特,还有巴门尼德,毕达哥拉斯等等,但是他们大多都是自然哲学家,他们探寻的是外界事物的本质和客观世界的原理,苏格拉底认为这些很有价值,但是他觉得有更值得关注的对象,那就是人的心理,人到底是什么?将成为什么?带着这样的问题,他在探索人类的灵魂。

你用来解决生死问题的那些抽象的字眼儿是什么?

你自己又是什么?

而且他问题多,答案少,常常让人陷入思考,有时还会让人的思维比接触他问题以前更加的混乱。

他着力思考两点:应该有什么样的道德?要如何拯救这个国家?对这些问题的思考追问,最终使苏格拉底付出了生命的代价,但是也让他名垂青史。

他说美德意味着要拥有智慧。

有智慧的人能很好的控制自己的冲动,不会动辄像野兽那样残暴。

他说人多未必就能够做出英明的决定。愚昧的人聚在一起,要比独处时更加糊涂、更残忍。他认为治理好一个国家,需要人民奉献出自己全部的才智,需要杰出的思想家畅所欲言的发表自己的意见。智者来领导,这个国家才能得到拯救。

苏格拉底之死是令人震撼的。因为他是革命派的精神领袖,而革命爆发了民主派却获胜了。民主派认为苏格拉底是青年人思想的教唆者,要想扭转风气,就要处死苏格拉底。判决让苏格拉底饮鸩而死,而苏格拉底的朋友去探望他的时候,给他提供了一条很容易的脱身之计,他们买通了所有官吏,但是苏格拉底拒绝逃跑。觉得自己该寿终正寝了,此后恐怕再也没有这样死得其所的机会了。

他侃侃而谈然的将毒酒一饮而尽。他身旁的阿波罗杜拉斯看着他喝下毒酒,放声痛哭,而苏格拉底却很沉稳的说:哭哭啼啼像个什么?你们应该知道,人应该在平静中死去,请安静下来,耐心等着吧。等毒酒到达心脏,小腹开始变凉的时候,他揭开盖在身上的被单,露出脸来对克利特说:我还欠别人一只公鸡的债,你能替我还清这笔债吗?这句话竟然成了苏格拉底的临终遗言。

苏格拉底去世了。他不相信权威,不固守传统,不断的怀疑和探索。而在死亡,在真理的面前从容淡定。难怪会被人称为,智者,哲人和圣人。

公众号:深圳波波语文。

学习认知的美文随笔:认知的边界

【本周事】。

bobdylan获得诺贝尔文学奖。

【记录】。

先是七天的长假,全国的高速公路让你免费跑疯,然后是连着七天的工作,让你蓝(nan)瘦(shou),香(xiang)菇(ku)――这就是拥有一份稳定工作的最大好处,否则你怎能感受如此冰火般的幸福和苦痛呢?在此,感谢并问候全国假日办!

置身于这个急遽变化的时代,新的事物和观念层出不穷,原有的认知会频频受到挑战。固守在原有的生活经验中,注定会成为一只井底之蛙。不断刷新对事物的认识,才是我们需要经常做的事情。当然,中国足球是个例外。

不知从今年的'什么时候开始,我们小区电梯里的显示屏上,经常能看到各种视频直播网站和app的广告。同时关于互联网直播的各种新闻也频繁见诸报端。

1、“洪荒少女”傅园慧从里约回国,在某视频网站直播一小时,累计观看人数达1055万,吸金32万元。(这tm挣钱也太容易了吧。)。

2、某女网络主播,为了吸粉,每天直播自己狼吞虎咽的吃饭,结果吃成了一个十足的胖子。

3、某男,为了博眼球,竟直播自己捅马蜂窝,结果被送进医院抢救,差点丢了小命。

本周,为了准备一个读书分享会的演讲,专门做了ppt,本想对着电脑练习一遍,可那天突发奇想,决定体验一把网络直播的感觉。于是在手机上安装了一个叫“斗鱼”的app,注册了账号,固定好手机的位置和角度,按下“开始”,就是这么简单,没有任何门槛,谁都可以。

对着电脑上的ppt,开始了我的讲述,旁边还有一个手机对着我,通过它,理论上地球的任何角落,都可以看到我的直播。那种感觉真的有点怪怪的,它不同于现场的观众,你能够看见他们。网络的直播,你根本无法知道,谁在围观你,他在何处,长什么样子……真的有种被偷窥的感觉。

说实话,哥也是个上过讲台的人,读研的时候就在国内知名学府(某电视大学)讲过计算机基础,上台说话还是不怵的。可是对着手机这么个怪东西,竟然屡屡有点思维短路。

过了不到五分钟,我还在坚持着。此时,屏幕上的弹幕显示已经有两个人在观看我的直播了。顿时,我的舌头竟有点不利索!

终于还是放弃了。看来,这东西确实不是我能玩的,或许还需要更多的时间去适应。

由此,我也在想,互联网,包括它的末端设备――手机正在深刻地改变着我们的生活。手机除了晒微信和追剧之外,可以给我们的生活带来更多的可能。但这一点,很多人还未意识到。

第三,应该有一些更高的坚持,在某个方向或某件事上。这份坚持,应超越你工作的职位、部门和属性,即使人在机关,身不由己,更应如此。

本周,bobdylan得了诺贝尔文学奖,这同样刷新了我对这一奖项的认知。

后来仔细探究下来,诺贝尔文学奖之前是颁给过诗人的,而bobdylan正是上世纪60年代公认民谣界的“游吟诗人”。并且,这哥们儿已经不是第一次获此提名,分别在,两次被提名,所以他的诺奖历史比村上春树要长得多。

由此可见,在你成功之前,不会有太多人关注你付出多少,甚至不关心你做过什么,直到你成功了依然有很多人不解,并可能将它归功于运气。

只有自己知道,所有的一切都是你应得的。

学习认知的美文随笔:认知的边界

课件、山洞4个、水果(每人4个)。

教案过程。

一、师幼随音乐进入教室。

二、以故事引入,让幼儿初步感受3添上1是4。

师:小朋友,你们过生日吗?过生日的'时候会邀请谁来和你们一起过?今天我们班也来了一位客人(出示猴奶奶)因为今天她过生日,她邀请了小猴子来和她一起过生日。

1、师:小朋友你们看来了几只小猴?(出示课件3只猴子)师幼点数。

师:3只小猴用数字几表示?(数字3表示)。

师:除了这3只小猴,你们看还有没有客人来?

师:又来了一只小猴,现在一共来了几只小猴?(4只小猴)我们一起数数吧(师幼点数)。

师:4只小猴用数字几来表示?(数字4来表示)。

师小结:3只小猴添上1只小猴变成4只小猴,也就是3添上1是4。

2、师:有只小猴可调皮了,看!它躲起来了(师操作课件,去掉一只小猴子)。

师:现在剩了几只小猴?(剩了3只小猴)师幼点数,看!它又回来了,(师点出一只小猴子)现在是几只小猴?(4只小猴)。

三、巩固复习3添上1是4。

1、师:4只小猴都到齐了,猴奶奶为小猴们准备了很多好吃的,你们说小猴子爱吃什么?(幼儿自由讨论)。

(屏幕上出现3只香蕉)师问:这是什么?有多少?(师幼点数)。

2、师:一共有几个香蕉?数一数。师幼点数。4只小猴,3个香蕉够不够吃?怎样才能让每只小猴都有1个香蕉?(引导幼儿说出3添上一是4)。

师幼小结:3个香蕉添上1个香蕉变成了4个香蕉,也就是3添上1是4。

3、师:(看课件)桌子上有几个杯子?(3个)4只小猴3个杯子够不够用?怎么才能让每只小猴都有1个杯子?(引导幼儿说出3添上1是4)。

师幼小结:3个杯子添上1个杯子变成4个杯子,3添上1是4。

四、幼儿动手操作,进一步巩固4的形成。

师:猴奶奶请你们帮她分一下水果,你们数数盘子里有几个苹果?(3个)怎么才能把盘子里的3个苹果变成4个?(幼儿操作)。

师小结:3添上1是4。

五、游戏——智斗大灰狼。

游戏规则:场地内有4个小圈做山洞,师扮狼。游戏开始时放音乐,幼儿围成大圈顺时针绕小圈走,音乐一停大灰狼出现,幼儿快速躲进山洞中(每个山洞只能躲3个幼儿)幼儿躲好狼开始打洞,当狼发出“砰”的声音时,这个洞口被打开,在洞里的孩子要快速的转移到其他三个洞里,但是每个洞里只能再进一个孩子(游戏可以循环进行)。

学习认知的美文随笔:认知的边界

高中化学新课程标准改革之后,提高了对学生化学学习能力的要求。导致了高中化学学习困难的状况普遍存在于各大高校之中。学生认为化学难学。并且逐渐对学习化学失去了兴趣,这就引起了相关人员的反思,高中化学为什么那么难学?在提出问题的基础上,我们要找到正确的措施解决这一学科难题,相关人员应该从个体认知发展阶段性特点、化学学科学习的特征、学生的认知风格、化学认知结构和元认知等方面进行分析,找到高中化学新课程学习困难的根源。目前,高中学生对化学的认知依然处在困难的阶段,导致学生已知化学知识储备量不足、知识结构化程度低的局面,在本文中笔者就改变高中化学新课程学习困难的措施,做一个简要的列举。

一、学好高中化学能力的重要性。

在化学的课堂上经常会出现需要推理的题型,这一类题叫做推理题,涉及化学领域的各个知识点,在答题中,需要很严谨的进行思索,以防漏掉任何一个步骤,任何一个条件,造成失分,高考对类似的推理题的推理步骤的要求极其严格,这就要求我们的学生在日常学习过程中,细致入微,培养极强的逻辑推理能力。2.使学生更有韧性如果一个人要征服一片长满荆棘的丛林,在此过程中,难免会受伤,会流血,但是为了达到自己的理想,坚持到最后也不会向自然屈服。化学也是一样的,在学习的时候,我们总会遇到一些我们暂时攻克不了的化学难题或者是我们无法理解的知识点,但是为了增加知识,使自己成为一个更加优秀的学生,我们不会就此驻足,不再前进,我们会想尽各种办法去解决这一难题,坚决不低头,不屈服。在这一过程中,学生会变得更加有韧性,更加坚强。

二、对高中化学改变困难认知的对策。

1.提高学生学习兴趣。

化学的知识结构很广、很复杂。要学会这么学科必须要有必要的兴趣,学习动机要明确,思维要活跃,要有自信心和吃苦耐劳的品质。有人觉得学习化学很枯燥乏味,这就需要老师的积极引导,老师上课时一定要以幽默风趣的'或者其他学生能够接受的具有亲和力的语言把化学语言表述出来。一步一步引导学生自己思考。常人都知道兴趣是最好的老师,兴趣可以转化为积极的因素树立自信心,所以对于学习数学来说,兴趣很重要。

2.引导学生树立学习目标。

虽说学习成绩不是衡量一个人学习能力的标准,但是自我检测,总离不开试卷,而学生学习也不能没有目标和动力,更应该以此衡量为提高成绩,树立目标,向着目标行进,把大困难化成一个个小的困难,化整为零,使自己向着目标前进,更有学习动力。学好化学并不是什么远大的理想,一步一个脚印,脚踏实地就会有所成果,有同学觉得化学难学,是因为思维不够活泛宽度和广度不够,没有形成化学立体思维,而在这一方面,只要多加锻炼,多写,多练,多问,就可以解决一切困难。

三、结语。

21世纪大环境下,新课程改革已经由实验阶段走向了全面实施的阶段,六项改革目标正在逐步实现。在改革期间,高中化学的教学活动也从单一化走向多元化、被动化趋于主动化,以均衡为主、兴趣为主的教学方式正逐渐被广泛师生所接受,但从事相关教育的工作的人员在具体执行方式上并没有独树一帜的新型教学方案,对化学难度的不充分理解,让化学日常教育工作依旧机械、呆滞。全然教授理论的模式从很大程度上并不利于学生的扩散性思维,对其创造力和动手能力造成了严重阻碍,化学是一门让人生活的更好地学科,学习化学,能够让你认识自然,并且学会用专业的理论知识解释自然。化学的知识结构很广、很复杂。要学会这么学科必须要有必要的兴趣,学习动机要明确,思维要活跃,要有自信心和吃苦耐劳的品质。化学知识很抽象。很多理论知识的学习不能只靠记忆,学生自己动手实践很重要,它能补充学生所缺少的化学思维,形成良好的学习习惯,培养良好的化学思维能力。

参考文献:。

[2]范颖霏.高中化学新课程学习困难及其认知因素分析[j].亚太教育,2016,04:52.

[3]宋京美.高中化学新课程学习困难与认知因素探讨[j].数理化学习(高三版),2014,06:75.

自我认知偏差

因为人的认知偏差,每个人看待事情的角度是不同的。

我们不能以自己固有主观意识,轻而易举的给事情下判断,放在自己身上也是一样。

我常常盯着自己身上的自卑,不自信等等一系列不好的标签时,因此总会陷入很多低落的情绪里,被这样的观念所影响着。我知道这样是不好的,但是又无力改变。

我深知我是被自己的潜意识观念深深的影响着。它贯穿了我的生活,思维的被无意识的操纵着我的行为。

我想到需要调整自己的认知了,当我开始觉察,审视自己的时候。想到,当我现在旁观者的角度去体谅,安慰和我一样的人的时候我想到了自己,我也可以体谅,包容自己。

我看待别人时说,自卑,不自信是正常的,正常的看待自己的缺点,因为,这个世界上有很多和我们一样的人。

我们要接纳自卑,也不要给自己加太多的负面标签。正是被那些负面的情绪所左右着,才会总是否定自己。

我回想起曾经成长中所受到的批评“你总是这样,这样一点的事情都能做错!”“你只知道看些没用的东西,看了有什么用!…”等等这种主观性非常强的,直接判定以后固定不变的这种永久性,不可变的词语,它深深的镶嵌在我们的脑海里,形成我们的潜意识,深深的否定着我们的现在。

我认识到自己的意见,需求,不被认可,忽视时,我也在后来才明白,我故意会疏远关系和别人的互动。我所谓的逃避与他人发生连接,也是对别人的故意一种忽视。

我不喜欢别人的评价,批判。

我知道自己身上有缺点。

我们要更加客观的去看待这些问题。

不知道在哪本书上看到说有一部分人,其中女性,是很容易钻牛角尖的。

在因外物挫折陷入情绪波动的时候,我就很容易从自己身上找原因,然后分析问题,分析源头,总在回想。

我想过,情绪陷入负面状态的时候,会去翻自己的“旧账”,试图用证据用过去的行为来否定现在的自己。

为什么不想想外部的环境因素呢?

为什么要用过去负面的经验来判定当下呢?

为什么不把情绪和事件分开呢?

从自身抽离,好好审视自己,客观的看待问题,自我觉知,调整认知偏差,做更好的自己。

学习认知的美文随笔:认知的边界

我愣了一会才想到你说的那个姓的人。然后又发给你确认一下。你很快回了:

嗯,是的。我努力想要忘掉她,可她总会在脑海中不停浮现。

我组织了会语言:

如果你不说的话我已经把她忘了。你看,你身边没有人认识她,不会提及她的名字以及关于她的一切,而她也不会主动出现在你面前你还怎么忘不掉了?唯一的'答案,你不想忘掉。你自己不断提醒自己忘掉她忘掉她,实际是在向你强调她的存在。

你沉默了会,又发来一条:

你说什么是喜欢?什么又是爱?

这个倒把我难住了,我思考了一段时间,一再思考,才勉勉强强回答到:

现在我们的喜欢其实很简单,喜欢她的面貌气质行为性格语气动作,简单点,她身上有一点正好符合你的标准。如果说喜欢是青少年的话,那么爱就是成年人。青少年是叛逆的,你可以很快喜欢她的某一点,也可以很快讨厌她的某一点。而爱是成熟的。

当你喜欢她的某一点,慢慢的你和她在一起,这时你突然发现她身上有一点你不喜欢,你比较喜欢你刚认识她的样子,却发现她根本“变”不回去了,于是你们分开了。而成年人却不会,他的喜欢已经演变成了爱,已不在只喜欢某一点了,他的爱已经包容了她的一切,青少年自私的喜欢,成年人宽容的爱,这就是区别。

而青少年总会成人,喜欢也是爱的前身。而爱就是你的灵魂伴侣,现实的依靠与你一起经历平淡,风雨,然后开花,结果,再经历平淡。而这时爱也不再存在,你和她已经不再只用爱可以形容,你们之间有一种莫名的感情,它不仅仅是爱,还有血肉相连的亲情,你们的灵魂连接在一起,或者你们就是一个整体。

当然,这是完美想象的。

你没回信息,我也继续做作业。

学习认知的美文随笔:认知的边界

时间是无形的飘渺轨迹,却在生命中的漫漫长路里有迹可循。

十几年前,一个天真的农家孩子,揣着满腹的不只是无知的无知,成天混迹在乡间的小路上,踏着厚厚的尘土,看着青山绿水,偶尔抬头盯着蓝天白云,自由自在的活在那小小的一方山村里,以田地为乐园,以山坡牛羊为伙伴,知足而欢乐的成长着。

长久的一段时间里,不知道山村的外面还有怎样的天地,不知道外面的生活是否如我们般,日出而作,日落而息,过着依靠一亩三分地而自食其力的生活?有时会情不自禁凭空幻想山外的延伸,只是有限的眼界里,绘画出的图景千篇一律,没有繁华似锦,只有温饱里的安足而乐。

童年,偏安一隅的闭塞,落后生活延伸的无知,贫穷引发的思维匮乏,把那份本该活力无限的岁月,流逝在了茫茫的空白里,催生的只是认知里犹如坐井观天的青蛙般的.广度。宽度与广度翻滚在村子周边的地界里,何谓广袤无边,何谓海角天涯,只是童稚心里牛羊蹄印踏过的痕迹而已。

日子在黑与白的交替中离去,心思和认知也在逐日提升。步子随着日子的晃动越迈越远,遮眼的山峰也一座高过一座,风景把那份狭隘的认知慢慢塞满,拓展成憧憬下一段的勇气与底气,缓缓走远。

闲暇时,三五成群的围坐在一起,或听老人陈述新中国的革命生涯,或听他们讲述离奇的鬼怪故事,只是心态都是一致,打发滴答滴答的时间,任最美好的年华荒芜,葬下明悟后的一丝丝遗憾。

童年的似懂非懂,一直萦绕着那些初心未泯的日子,只是不知道何为历史的真实,何为口口相传的故事?当听到革命者的事迹时,心里不禁想他们是否活着,现实中是否有他们的身影?莫能两可的判断,吹散的不是已有的疑虑,而是卷起了更多的不明不白。

时间的流逝,加快了发展的步伐。随着外出打工潮的帷幕掀起,黑白电视机走进了山沟里的村子,新闻、电视剧、晚会等节目,带来了越来越多的信息,掘开了封闭的思想,一缕微弱的光滋生,认知的光环愈显愈浓。只是朦胧习惯了的思想,一时还是无法彻底的消除和接受某些事情,混沌依然盘旋在心底。新闻里讲述的事情是刚发生的吗?那些涉及到的人是真实的吗?我们国家不是唯一吗?一个个分不清真假的问号,挤满了那颗幼小的心,却不知该如何去找寻答案。

时间流逝,疑虑在前行的步子里,慢慢被认知烙上了清晰的注释,一穷二白的记忆,如饥似渴的攫取着积淀的追逐,不停的寻觅,不断的学习,积淀飞跃的底蕴。日子的流逝里,思路渐渐变得明了了,认知辐射出了一座座大山的包围,走向宽阔的大海,蔚蓝的天空,补充空白里的色彩。

路不断的延长着,认知不停的增加着,精彩不停的增幅着。走在繁花似锦的道路上,时不时的停驻,回望走过的一段段路径,记忆里那些无知里的浅薄认知,一丝丝泛上心头,让人啼笑皆非的同时,也有一种天壤之别的真实感觉。也许,那就是成长的收获,也是死亡的馈赠吧!

昔日的愣头青,带着浅薄认知的理所当然,走出了季节山山水水的轮回,跳出了一方狭隘,顺着铁犁翻滚的泥土,一坎一坎的爬过世代的思想阻碍,站在旭日东升的方向,留下离开的初心气息,跟着光束奔跑,跑过一株株青苗,登临岁月的山峰,看历史更迭的剧幕,吹时代进步的清风,掘开坚定的信念,继续繁复里的追索。

懵懂的童年,清纯的心生活在清新的环境里,虽然错失一段积攒底蕴的认知年月,但却成长出丢不弃的追逐。回首,是一种遗憾,也是一种获得。

时间依旧是时间,认知却脱离了沿袭的枷锁,在慢慢拓宽的人生路上,积累那份心底诞生的求知欲,把温馨里奔跑的无知,酝酿成警醒的铃声,叫起沉沦在遗憾里的心,用追赶的收获,给空白一份交代,给无尽的后路一份期许。

路,在认知里延长着,心却沉浸在追逐的认知里,是一场延续,也是一场开始。

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学习认知的美文随笔:认知的边界

1、知识差异。初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛,将对初中的数学知识推广和引伸,也是对初中数学知识的完善。如:初中学习的角的概念只是0180范围内的,但实际当中也有720和30等角,为此,高中将把角的概念推广到任意角,可表示包括正、负在内的所有大小角。

2、学习方法的差异。

(1)初中课堂教学量小、知识简单,通过教师课堂教慢的速度,争取让全面同学理解知识点和解题方法。而高中数学的学习随着课程开设多,每天至少上六节课,自习时间三节课,这样各科学习时间将大大减少。

(2)模仿与创新的区别。

初中学生模仿做题,他们模仿老师思维推理教多,而高中模仿做题、思维学生有,但随着知识的难度大和知识面广泛,学生不能全部模仿,即就是学生全部模仿训练做题,也不能开拓学生自我思维能力,学生的数学成绩也只能是一般程度。

3、学生自学能力的差异。

初中学生自学那能力低,大凡考试中所用的解题方法和数学思想,在初中教师基本上已反复训练,老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题,都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中。但高中的知识面广,要教师全部训练完高考中的习题类型是不可能的,只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题,如果不自学、不靠大量的阅读理解,将会使学生失去这一类型习题的解法。

4、思维习惯上的差异。

初中学生由于学习数学知识的范围小,知识层次低,知识面窄,对实际问题的思维受到了局限。高中数学知识的多元化和广泛性,将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。

5、定量与变量的差异。

初中数学中,题目、已知和结论用常数给出的较多,一般地,答案是常数和定量。在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。

高中数学:如何学好。

1、有良好的学习兴趣。

(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。

(3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。

(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样,这样的方法怎样是产生的?

(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。

2、建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

3、有意识培养自己的各方面能力。

数学能力包括:逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动。

学习认知的美文随笔:认知的边界

符合学生的认知规律是老师授课的核心,要让中学生在认知规律中茁壮成长。在教学中对学生认知规律的尊重是对学生最大的尊重,是对学生成长成才的最大关怀,并应该成为教师在教学工作中重要的价值取向。教师只有深入了解学生的认知规律,并老老实实按照学生的认知规律进行教学,才有可能达到预期的教学目标;任何违背学生的认知规律的教学,都将受到规律的惩罚。

为了探讨这个问题,笔者结合教学实践,通过研究初步认为,从学生的认知特点与心理特点的结合上去考察,中学生的认知发展规律主要有以下四条:

l、学生的知识是通过主体活动建构的,而认知活动是与情感活动、意志活动及个性心理倾向相互促进、协同发展的。

2、学生的认知活动总是遵循从具体到抽象,再到具体的顺序,螺旋式上升。

3、学生自身的认知结构是继续学习活动的出发点与归宿。

4、学生的认知发展是稳定性与可变性、阶段性与连续性,量变与质变的辩证统一。发展过程中存在关键期。

遵循学生认知发展规律进行数学教育,就必须激活学生的主体意识,最大限度地调动学生参与学习活动的主动性、积极性与创造性;就必须激活数学知识形态,让学生充分感受与理解知识的发生发展过程;就必须激活学生思维,不断提高学生创造性思维能力。一句话,就是要让数学教育充满生命的活力,使教师从中获得一份生命提升的快感,学生得到一份求知悟道的享受,符合学生的认知规律是老师授课的核心。

一、更新教育理念,提倡返璞归真。

教学改革的关键是教学观念的更新,要在培养厚基础、宽口径创新人才的培养目标下,以新的视角去研究和审视整个课程体系和课程内容。按照数学内容本身高度抽象的演绎表述方式进行定论形式化教学,是数学教学困难的一个重要根源。数学传授人们的不仅仅是一种高级的数学技术,从现代教育的观点看,它更是一种理性主义文化的传输。我们知道,数学教学中要重视抽象数学特殊认知规律研究的重要性,倡导用基于微积分学认知规律去从事教学。

数学概念的学习不是学生简单地感知,被动的接受,而须学生自己积极、能动地在行为上、心理上构造,通过连续不断地建构得以完成的。即数学概念的习得只有通过学生自主建构才能真正完成,概念形成实质上可以概括为两个阶段:从完整的'表象蒸发为抽象的规定,使抽象的规定在思维过程中导致具体的再现。应该尊重学生的认知规律和学生的“数学现实”,使学生形成完整的表象,从而归结出数学概念,在学生发生错误和矛盾的地方加以引导,这样一来,使得学生在对概念的理解又深了一层。数学概念的教学必须遵循学生的认知规律,从表象到规定,从规定到新的表象,从新表象引出更高一级的规定,它体现了学生学习数学概念的一个螺旋渐进的过程。

二、引导学生探索式的创造性学习,让学生真正成为学习的主人。

《数学课程标准》指出:“学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求我们在教学活动中应该为学生提供大量数学活动的机会,让学生去探索、交流、发现,从而真正落实学生的主体地位。

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